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欧美思幼教|早期教育有哪些原则

欧美思新动态   |   威廉希尔来源: 欧美思   |  2020-01-08 15:19:04

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  (1)应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练,遵循大脑发育的规律性,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展app的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德。

  (2)循序渐进:神经系统的发育成熟有一定的先后顺序,app的智力发育也有一定的规律,故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性,由易到难,由浅到深,不能超过他们的实际水平和威廉希尔,不能操之过急,否则反会妨碍儿童智力的发展。

  (3)因材施教:不同的app,由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同,在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异,其兴趣、威廉希尔、性格也都不同,即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个app的个性特征,实施不同的教育,而且威廉希尔不能把自己的兴趣爱好强加在app身上,对智力落后的app,更要善于发掘他们各自的特长,激发app的兴趣及增强他们的信心,以促进其智力的发展。

  (4)避免过度教育:对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替,会剥夺app练习正常动作的权利和机会,以至限制了智能的发展;好奇好动是儿童的天性,过多的干涉会使app胆小、怕事,也会助长他们的反抗心理,过分保护和干涉培养出来的app缺乏独立性、自立性。过度期望会给app造成压力,使app出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。

  (5)寓教育于游戏、讲故事之中:做游戏和讲故事是最生动、具体的教育形式,适合app智力发育,各种游戏活动有利于智力的发展,组织app游戏时应注意四个方面,即游戏的活动性、创造性、知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进app的动作、技能的发展,言语的发育,发挥他们的创造性,促进思维威廉希尔及想象力的发展。讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用,但应注意故事内容要适合app的智力水平,言语要生动,要注意培养app的想象力。


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