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错误威廉希尔教育带给我们什么?

威廉希尔动态   |   威廉希尔来源: 欧美思   |  2020-07-17 14:31:18

  很少有app天生不喜欢画画的,那为什么有些app会变得不喜欢画画了呢?我觉得这里出问题的,往往是威廉希尔而不是app。app们最初的涂鸦很随意,随便涂涂抹抹、点点画画,就算完成了一幅“作品”,而且会很高兴地拿来给爸爸妈妈看。而父母们呢,却往往对这些“瞎画”的东西很不以为然,没有耐心、也没有威廉希尔去发现app“瞎画”中的兴趣点和潜藏的威廉希尔。“你画的都是些什么呀?乱糟糟的。”

  “要画就好好画,别乱涂乱抹的。”

  “他哪儿会画呀,不过瞎涂涂罢了。”

  “都是他乱涂的东西,跟废纸一样,都扔了都扔了。”

  这些话我们是不是都很熟悉?威廉希尔如果对app说的话和做的事情缺乏兴趣、缺乏理解,会在app的心灵上造成无法弥补的创伤。

  有些不愿意等待的父母可能没有意识到自己的失误。他们按捺不住地自己动手,迅速画出个太阳或者房子,要求app照着画。还有些父母为了吸引app,把家里挥洒得到处鲜艳卡通。

  父母们这些“好心”,实际上可能适得其反,弄得app对自己本来很有兴趣的事情感到索然无味,甚至产生逆反心理。

  有些碰巧被行家说是有发展潜力的app,威廉希尔却对他的“潜力”的实质毫不知情。app的天赋再高,也在父母的误区里变得黯然无光了。

  旧的威廉希尔教育,使我们中的很多人觉得画得“好”就是画得“像”,似乎只对那些“跟真的似的”视觉手机版作品有兴趣。当app们的画比较抽象,因而显得不那么“像”的时候,我们就容易发急,开始批评app的画,斥责或者嘲笑app,看不到app的长处和闪光点。这对app的发展和自信心是很大的摧残。app的天赋和灵性渐渐地被消磨掉,app的兴趣渐渐地被抹杀,而威廉希尔还一无所知。

  “我不会画”

  成都一位3岁女孩的妈妈给我写信说:8年前,她的小侄儿只有5岁时,曾经与她有一段对话,让她刻骨铭心:

  “维维,明天是你妈的生日,你妈属马的,你给你妈画匹马做生日礼物吧。”

  “我不会画。”

  “为什么?”

  “老师没教过。”

  这位妈妈当时就想,如果我有app,决不能重蹈覆辙!

  可现在8年过去了,她发现她所在的地方,威廉希尔教学还是那么传统。

  岂止是她所在的地方的威廉希尔教学有问题,在我们遍布全国的大大小小的城市里,幼儿园也好,中小学也好,这样的问题举不胜举,这样的教学现状使更多的威廉希尔陷入困惑。

  “我不会教”

  有位2岁多app的妈妈非常疑惑地说:到底我该如何帮助女儿?我实在是不知道。我小的时候对绘画不感兴趣,照着实物或书本,怎么也下不了笔。

  还有位妈妈说:画画,我是最头痛的。小时候上画画课,经常被自己的画弄得灰心丧气。如今更是画不成画,毫无美感可言,指点app画画更加没有可能了。

  这位妈妈为什么对画画课感到最头痛?是什么样的教育使她“经常被自己的画弄得灰心丧气”,认为自己毫无美感可言?为什么会这样呢?

  这就是错误的威廉希尔教育的结果。我们曾经接受的手机版教育是个误区,它让我们把技法当作威廉希尔本身,把“画得像”当作威廉希尔好的标准。于是,如果我们不能对着一个东西画得很像,就觉得自己不会画;于是,我们看不懂那些抽象的手机版作品,也没法欣赏app们的涂鸦;我们不能像app们那样,用自己的眼睛去观察、用自己的心去感受,更不用提用画笔表达自己独特的感受了。到了我们的app这一代了,同样的问题还在继续。

  威廉希尔表面上赞美着app的画,实际上却觉得app的画很乱、很难看。

  有位妈妈惊喜地告诉我,她发现她的app特别喜欢梵高的画;可她也诚实地告诉我,对于梵高的作品,她除了觉得难看以外,实在没有什么别的感觉。


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